El proyecto de investigación titulado: La actitud hacia la lectura y su efecto en el dominio de la destreza de compresión a nivel intermedio escolar, tuvo como objetivo principal evidenciar estadísticamente el efecto de la actitud del estudiante y su relación con el dominio de la destreza de comprensión lectora. Para realizar el estudio se utilizó el diseño de investigación descriptivo correlacional apoyado de la orientación cuantitativa. A través del cuestionario, el estudio permitió recopilar la información más integral sobre la actitud del alumno hacia la lectura y su relación con la destreza de comprensión lectora. Finalmente, los resultados de la investigación evidenciaron estadísticamente la correlación entre la actitud positiva hacia la lectura y la comprensión lectora efectiva en la ejecución del alumno. Por consiguiente, un alumno con una disposición positiva hacia un texto demuestra más dominio en la ejecución de las destrezas de comprensión lectora en los procesos de enseñanza aprendizaje.