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Tesis de Estudiantes Departamento de Estudios Graduado UIPR-Ponce 
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Abstract

Autor(a):   Droz Velázquez, Erika M.
     
Título:  

Diseño de un módulo instruccional para enseñar el capítulo de materia de la Clase de Química a estudiantes de grado 11 utilizando laboratorios caseros.

     
Idioma:   Español
     
Año:   Octubre 2010
     
Localización Tesis en Formato Impreso:   Centro de Acceso a la Información UIPR - Ponce. (Formato Digital)
     
Tesis Formato Electrónico   (Texto Completo Digital)
     
Resumen (Abstract)

     Este proyecto de aplicación tiene como objetivo el desarrollo de un módulo instruccional para enseñar el capítulo de materia de la clase de química para los estudiantes de grado 11 utilizando como técnica los laboratorios caseros. El mismo puede ser utilizado por los maestros de química como una alternativa adicional para contribuir en el proceso de enseñanza y aprendizaje de cada uno de sus alumnos.  Este consta de varias actividades y laboratorios que el maestro puede utilizar para enseñar el capítulo de materia partiendo de los laboratorios caseros como herramienta para discutir los temas involucrados en el mismo.  El uso de estos laboratorios es el eje principal de cada clase y de ellos es que se parte para que cada estudiante pueda construir su propio conocimiento realizando una búsqueda adicional en el internet y en los libros. Aquí el maestro actúa como facilitador a través de la enseñanza no directiva y se promueve el aspecto social del estudiantado utilizando el aprendizaje cooperativo. Esta es una herramienta diferente y atractiva para promover en los estudiantes algún interés o gusto por el estudio de la química.

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