Abstract
| Autor(a): | Escalera Rivera, Leniz I. | |
| Título: | Perceptions of English Teachers' Toward Effective Reading Comprehension Techniques And Strategies For Elementary Grades (K-3) In The Public School System | |
| Idioma: | Español, Inglés | |
| Año: | December 15, 2005 | |
| Localización Tesis en Formato Impreso: | Centro de Acceso a la Información UIPR - Ponce. | |
| Resumen (Abstract) |
El objetivo del estudio fue
conocer que estrategias y técnicas son efectivas para la
comprensión de lectura. El propósito de la investigación
fue encontrar que técnicas y estrategias utilizan los
maestros de inglés de las escuelas elementales del
distrito de "Mountain View" para desarrollar la
comprensión de lectura. El estudio contó con la
participación de cinco maestros de las tres escuelas que
en los últimos dos años han pasado la parte de inglés en
las Pruebas Puertorriqueñas. Los datos fueron
recolectados a través de un cuestionario abierto, una
pregunta narrativa y diarios. Los hallazgos proveyeron
sugerencias para enriquecer el currículo del programa de
inglés. El investigador encontró como técnicas y
estrategias efectivas el diseñar actividades acorde con
las necesidades e intereses de los estudiantes, "wh"questions
(preguntas de comprensión), actividades de vocabulario y
la enseñanza de vocabulario en contexto.
