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Tesis de Estudiantes Departamento de Estudios Graduado UIPR-Ponce 
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Abstract

Autor(a):   Rodríguez Rivera, Ronnie
     
Título:   The Impact of the Comer Process on the School Environment and English Curriculum in a High School.
     
Idioma:   Inglés
     
Año:   2006
     
Localización Tesis en Formato Impreso:   Centro de Acceso a la Información UIPR - Ponce.
     
Resumen (Abstract)

El estudio investiga varias actividades curriculares, extracurriculares y ambientales como alternativas para mejorar el ambiente escolar mediante la introducción del Modelo Cómer de Educación, teniendo como resultado el enriquecimiento del currículo de inglés como segundo idioma.  Considera además el impacto a largo plazo del modelo en el ambiente escolar y el currículo de inglés, proveyendo tanto a administradores como a maestros algunas herramientas útiles para implementación diaria en la sala de clases.  El estudio demuestra además la importancia de datos empíricos para el logro cambios efectivos.  Las percepciones de la Facultad de Inglés, del personal de apoyo, de estudiantes y padres de la Escuela Superior de Longview, antes y después de la presentación del Modelo Cómer, sugieren que todos se interesan en un cambio urgente en la cultura escolar actual para lograr reforma curricular real.

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