CAPITULO III

 

RESULTADOS

 

A continuación se presentan los resultados del estudio en torno a las preguntas de investigación: ¿Qué regulaciones existen en relación a la pornografía infantil? ¿Qué se está haciendo para regular la pornografía? ¿Se debe controlar la pornografía infantil?

 

Primero se presenta un perfil de una evaluación de las diferentes recomendaciones o medidas que se están desarrollando para regular el Internet, en primera instancia por senadores de Estados Unidos, en segundo lugar por países , en tercer lugar programas que se: han desarrollado para bloquear los sitios no recomendados para niños y por último el cuestionario que se administró a diferentes usuarios con y sin experiencia en computadoras, incluyendo los correos electrónicos que se recibieron (ver apéndice IV).


 

I.                   Senadores:

 

1.Senadora Patty Murray

El 26 de junio de 1977, recomendó para legislación los siguientes siete puntos a saber:

1.                  Asegurar que cada padre que tenga acceso a una computadora instale un programa de filtración. Por ejemplo: Cyberpatrol, NetNanny, SurfWatch y Microsoft Internet Explorer).

2.                  Crear una advertencia a los padres de protección de Copyright a los en cada "homepage".

3.                  Crear un incentivo para el que desarrolle su propio “webpage”, éste lo regule o establezca unas advertencias.

4.                  Definir como una ofensa criminal la violación de los "websites" regulados.

5.                  Establecer como una ofensa criminal el hurto de los lugares previamente regulados para los niños.

6.                  Definir como un delito grave el solicitar o abusar de los salones de carta de seguridad de los niños.

7.                  Crear un número ochocientos que sirva como mecanismo a los familiares para reportar donde hay material ofensivo en el Internet.


 

2.         Senador John MeCain

El 9 de febrero de 1997, publicó el siguiente comunicado de prensa explicando la legislación a someter.

 

" El Senador John McCain, Presidente del Comité sobre el Comercio, Ciencia y Transporte y el Senador Ernest Hollings, Miembro del Comité, presentan hoy la Ley de Filtración del Internet 1998 para las Escuelas. La Ley se diseña para proteger a los niños de la exposición sexual explícita y otro material nocivo en el Internet, cuando ellos accesan ya sea desde el salón de clases o bibliotecas. Como el Internet se está utilizando en las escuelas y las bibliotecas continúa creciendo la exposición potencial de los niños a este material nocivo para ellos, dijo McCain. Las escuelas y las bibliotecas pueden seleccionar la tecnología que mejor le convenga de acuerdo a sus normas y estándares. La prevención yace, no en censurar el Internet, sino en bloquear aquellos sitios que no sean aptos para los niños. Esta legislación protege a los niños de ser expuestos al material explícito mientras ellos usan el Internet en la escuela o biblioteca.

 

Dar un incentivo a las escuelas y bibliotecas para agregar a sus sistemas de computadoras programas de filtración para cuando los no estén bajo la supervisión de los padres.


Nosotros debemos abordar este problema de niños tropezando inocentemente con el material indecente mientras están utilizando el Internet para propósitos legítimos de investigación, dijo Hollings. La aportación requiere que las escuelas reciban un servicio para escoger un sistema filtrador para sus computadoras. Las bibliotecas deben tener un programa de filtración en una o más computadoras y que por lo menos una sea apropiada para menores.

 

Una vez que la escuela o biblioteca certifique que tiene el programa de filtración serán elegibles para recibir un fondo universal de acceso al Internet.

 

Los co‑patrocinadores originales fueron los Senadores Dan Reveste y Patty ,Murray.

Él 4 de marzo de 1998, los Senadores McCain y Bo Kerrey, anuncian el plan "encryption", modificando la Ley 909 (Ley de Redes Públicas Seguras) de Encryption McCain‑Kerrey. Dijo McCain que se reuniría con funcionarios de la industria de las computadoras y Administración para negociar la propuesta, e indicarle los temas específicos y así desarrollar un consenso sobre el cuál trabajar.

El compromiso anunciado hoy es otro ejemplo de los cinco años de debate que se lleva a cabo sobre la propuesta de "encryption" para regular el Internet.

Esto sería tanto a nivel internacional entre compañías, gobiernos o empresas al igual que para uso doméstico en el hogar.


 

II.        Países

            1.         Estados Unidos

El Presidente Clinton indicó que una posible solución es: el añadirle a la computadora un componente electrónico llamado V‑Chip que es usado en la televisión para proteger a los niños de programas no adecuados para

ellos. Se espera que para el 1998 los televisores tengan este chip donde alerte a los padres a bloquear dichos programas, dijo Clinton.

 

Clinton anunció además que Netscape Communication, el constructor del programa popular para explorar el Internet, le añadirá una clasificación y una faceta de filtro conocido como PICS (Platform for Internet Contenet Selection) en la próxima versión.

 

Los Padres usan el "browser" de la tecnología PICS cuando por ejemplo, estén llamando a los "Web sites" designados para amigos de las familias, y bloqueen los lugares que son violentos u obscenos. Este está intentando proporcionar a los padres un control sobre el tipo de material al que pueden acceder los hijos de éstos. El grupo que está trabajando en la PICS está intentando desarrollar estándares de la industria para que la tecnología permita calificar el contenido de todas las ubicaciones y documentos que hay en la Internet, según su adecuación a la mentalidad infantil. Este sistema de calificación es conocido también como PICS.


 

Asimismo, las empresas están preocupadas por el tipo de material al que pueden acceder sus trabajadores de las mismas por medio de las redes corporativas. Existe la opinión de que si un empleado puede obtener y mostrar material sexual, esto puede considerarse como un acto sexual. Y naturalmente algunas compañías simplemente no desean que sus empleados accedan a material de este tipo durante las horas laborables.

 

Un gran número de compañías ha comenzado a arrendar el mismo "software" que compran los padres. En lugar de instalarlo en computadoras individuales, el programa se instala en un servidor, que se encarga de verificar todo el tráfico procedente de Internet hacia cada una de las computadoras de la compañía.

 

2.         Singapur

 

En julio del 1996, el jefe ejecutivo de Singapur de la "Broadcasting Authority" (SBA), anunció en conferencia de Prensa que se establecerán unas regulaciones para el acceso al Internet.

Surge para así proteger a los usuarios, particularmente a los jóvenes sobre materiales obscenos y no aptos para ellos.


Para poder accesar necesita escribir a la SBA o llamar al 1‑800‑273­3592 o dejar la dirección en el "homepage" de la SBA. Cuando se accesa a Singapur aparecerá un esquema o acuerdo de una licencia de clase ("Class Licence Scheme") en donde ésta intenta que obtenga automáticamente un esquema de licencia cuando el usuario solicite el servicio, en dónde éste debe cumplir con las condiciones establecidas allí.

 

El "Class Licence Scheme" cubre los siguientes proveedores, Proveedores de Servicio de Internet y los Proveedores del Contenido del Internet.

 

Los Proveedores de Servicio del Internet tienen tres clasificaciones, a saber:

 

a.       Proveedores de Servicio de Acceso al Internet( se refiere a aquellos que proveen servicios al Internet al público en localizaciones específicas.)

b.      Vendedores de Servicios de Internet Localizados( se refiere a las tres licencias por la IASPs de Singapur bajo la sección 26 de la Ley de la Autoridad de Telecomunicaciones: Singnet, Pacific Internet y Cyberway)

c.       Vendedores de Servicios de Internet No‑Localizados( son servicios de redes que obtienen acceso al Internet desde el IASP y venden subcripciones al público, como por ejemplo, Singapur Network Services y National Computer Systems).


 

SBA reconoce que es imposible monitorear activamente el Internet para censurar de antemano los lugares cuestionables. ISP solamente requiere que se bloquee los lugares cuestionables que estén dirigidos por la SBA. Para solicitar servicios de suscripción, como nuevos grupos, ISP requerirá pasar un juicio sobre el tipo de servicio al cuál se van a suscribir, en acuerdo con el contenido de la SBA.

 

3.         China

 

En febrero 6 del 1996, la ciudad de China anunció la intención de establecer controles a los ciudadanos que usan el Internet. Las mismas fueron originalmente aprobadas en la reunión número 42 del Consulado Estatal en enero 23 y convertidas en ley el primero de febrero, por la Premier de China Li Peng. Indicaron un nuevo conjunto de regulaciones que ayudan a las personas que entren a las actividades subversibas pornográficas y otras acciones severas o prohibidas dentro o vía la red internacional de computadoras.

 

Las nuevas regulaciones son parte de "Provisional Regulations for the Management of International Networking with Computer Information Networks of the People's Republic of China", y servirá para asegurar el desarrollo sano del intercambio internacional de información a través de la computadora.


 

El punto importante de las regulaciones es el requerir que todas las comunicaciones internacionales, desde cualquier red de computadora deben de correr los canales provistos por el Ministro de Telecomunicaciones.

Todas las redes existentes serán forzadas a que emerjan las siguientes redes manejadas como MPT (Ministry of Posts and Telecommunications), Ministro de Industria Electrónica, la Comisión de Educación del Estado y la Academia de Ciencias de China.

 

Especialmente, los nuevos usuarios de las redes deben satisfacer cuatro criterios, dijo Xinhua (directora de la agencia de Telecomunicaciones de China):

1.      la persona debe poseer un estatus legal

2.      tener el equipo, técnicos y personal gerencial que correspondan a las redes de comunicaciones

3.      seguridad perfecta y sistemas de control de seguridad y medidas de protección técnica.

4.      cumplir con otras condiciones de conformidad con las leyes relevantes y reglas relevantes emitivas por el Cónsul del Estado.

 

Según una encuesta (marzo‑96) que examinó las direcciones del Internet, demostró que en los últimos 6 meses, 31 países entraron al Internet por primera vez y el crecimiento de la red excedió 100% en 60 ciudades. Debido al crecimiento de la red ambas naciones están listas para imponer regulaciones, entiéndase China y Singapur.


 

Estas anunciaron un plan para controlar el uso de la red para asegurar que no sea utilizado para ciertas actividades o para la distribución de ciertos tipos de información que sea considerada ilegal en la ciudad.

 

China anunció que todo el tráfico internacional del Internet fluirá a las computadoras del Ministro de Posts y Telecomunicaciones, tomándose el riesgo de ser monitoreado por el gobierno.

 

III.       Programas de bloqueo:

 

1. SurfWatch (ver apéndice V)

Descripción general: filtra los "World Wide Web", grupos de charlas, grupos de noticias y escoger cualquiera de las siguientes combinaciones: censura, registro, correo electrónico, conección de supervisor o de "shutdown"

Flexibilidad: permite a los padres agregar o quitar los sitios de elección propia, depende de los padres actualizar la lista de sitios restringidos que ellos agreguen o cambian cotidianamente. Filtra los bloques de tecnología de más de 100,000 imágenes de sexo explícito, violencia, sitios de juego y droga.

Seguridad: requiere contraseña

Costo: 40.00


2. Sybersitter

Descripción general: Bloquea los sitios del Web, charlas y las líneas de grupos de noticias, filtra las palabras ofensivas, pueden escoger entre bloquear, bloquear y alertar o simplemente alerta, puede monitorear y guardar todas las actividades realizadas en el Internet.

Seguridad: requiere password

Costo: 39.95

 

3. Cyber Patrol

Descripción general: Automáticamente bloquea el acceso a sitios específicos del Internet. Bloquea aquellos lugares que contienen material que los padres crean que es discutible. Permite el acceso a una lista de sitios apropiados para los niños. En los grupos de charla impide a los niños divulgar información personal tales como: su nombre, dirección, número de teléfono, dirección electrónica y restringe el uso de acceso diario y el tiempo total gastado sobre línea.

La lista que incluye CyberPatrol de bloqueos son los siguientes:

desnudez, actos sexuales, representaciones brutas, intolerancias, cultos satánicos, drogas y cultura de las drogas, extremistas militantes, juegos ilegales, educación al sexo, alcohol y tabaco.


Flexibilidad: Suscribirse para actualizarse cada vez y los padres pueden bloquear los sitios específicos de su elección pueden hacer que se salgan de la Internet cuando ocurre una violación.

Seguridad: 2 niveles de contraseñas o claves:

a.  uno, sede, para colocar parámetros

            b.  el otro, diputado, éste para que personas autorizadas inutilicen el programa de bloqueo

Costo: 29.95


 

IV.       RESULTADOS DEL INSTRUMENTO

Este estudio se llevó a cabo con el propósito de conocer la opinión de usuarios con y sin experiencia en computadora sobre las regulaciones del Internet y la pornografía infantil. De los 36 cuestionarios suministrados, 34 fueron recopilados personalmente y dos por correo electrónico del Internet, los cuáles reflejaron los siguientes resultados:

 

perfil de la muestra:

 

Edad

El 26% (6 personas) de los encuestados fluctúan entre las edades de 30‑39 años con no experiencia en computadoras y el 85% (11 personas) entre las edades de 55 o más (ver gráfical), lo cual refleja que la mayoría de las personas encuestadas tienen experiencia en computadoras y son personas de mayor de edad y ya tienen una madurez, por la cuál pueden discernir y decidir entre lo bueno y lo malo. (ver tabla 1)

 

Tabla 1 Edad:


Género:

El 31% (15 personas) de los encuestados pertenecen al sexo masculino y un 69%(9 personas) al femenino(ver gráfica2), lo cual refleja que la mayoría de los usuarios que tienen experiencia en computadoras son mujeres. (ver tabla 2)

 

Tabla 2 Género:

 

Educación

 

En la tabla 3 podemos observar que la preparación académica de los encuestados reflejó que el 30%(7 personas) son graduados y no tienen experiencia en computadoras versus el 38%(5 personas) que tienen experiencia en computadoras también son graduados(ver gráfica 3), lo cuál nos indica que la mayoría tienen estudios graduados y tienen experiencia en computadoras.

 

Talla 3 Educación:


 

Estatus:

El 70%(16 personas) de los encuestados son casados y no tienen experiencia en computadoras y el 62%(8 personas) de los que tienen experiencia en computadoras también son casados(ver gráfica 4), lo que refleja que son personas que posiblemente tienen hijos o pueden tenerlos y determinarán que hacer cuando sus hijos accecen al Internet(ver tabla 4)

 

Tabla 4    Estatus:


 

Número de Niños:

El 22%(5 personas) reflejó que tienen más de tres hijos y no tienen experiencia en computadoras versus que los tienen experiencia el 31%(4 personas) también tienen más de tres hijos (ver gráfica 5), lo que indica que algún día los hijos de estas personas tendrán acceso al Internet y los padres deberán determinar que hacer si encuentran alguna página pornográfica. (ver gráfica 5)

 

Tabla 5  Número de Niños:


¿Tienes Internet?

El total de los encuestados, reflejó que el 96% (22 personas) de los que no tienen experiencia en computadoras tampoco tienen Internet, por otro lado el 77% (10 personas) de los que tienen experiencia en computadoras tienen Internet (ver gráfica 6), lo que significa que estas personas en algún momento tienen conección con la autopista de información y se encontrarán con alguna página de pornografía (ver tabla 6)

 

Tabla 6 ¿Tienes Internet?

 

¿Con qué frecuencias lo usas?

El 4% (1 persona) de los encuestados que no tienen experiencia en computadoras usan el Internet semanal, versus los que tienen experiencia, el 23%(3 personas) diario accesan al Internet(ver gráfica 7), (ver tabla 7)

 

Tabla 7 ¿Con qué frecuencias lo usas?


¿Cuántas horas le dedicas?

El 4%(1 persona) de los que no tienen experiencia en computadoras refelejó que por lo menos le dedican 5 horas o menos diario y el 23% (3 personas) de los que tienen experiencia también le dedican 5 horas o menos diario al Internet (ver gráfica 8), lo que indica que le dedican el 20% de las 24 horas que tiene un día. (ver tabla 8)

 

Tabla 8 ¿Cuántas horas le dedicas?

 

¿Qué áreas utilizas más del Internet?

El 4% (1 persona) de los que no tienen experiencia en computadoras accesan al Interet diariamente para observar y leer si ha recibido algún tipo de correspondencia vía electrónica(e‑mail), mientras que el 15% (2 personas) de los que tienen experiencia en computadoras lo dedican para navegar el gigantesco mundo de la Internet (World Wide Web) (ver gráfica 9), (ver tabla 9)

 

Tabla 9 ¿Qué áreas utilizas más del Internet?


 

¿De dónde accesas al Internet?

El 23% (3 personas)de los encuestados tienen experiencia en computadoras y accesan al Internet desde su casa, mientras que el 4%(1 persona) accesa desde la escuela/colegio o universidad(ver gráfica 10), lo que representa que prefieren accesar al Internet desde su hogar, donde le pueden dedicar todas las horas que ellos quieran diariamente. (ver tabla 10)

 

Tabla 10          ¿De dónde accesas al Internet?


¿Qué usos le das al Internet?

En la tabla 11 podemos observar que los usos que le dan los encuestados que no tienen experiencia en computadoras (4%) (1 persona) son para búsqueda de información, de programas, fines educativos, y profesionales, mientras que el 23% (3 personas), lo utilizan para los mismos fines (ver gráfica l l), excepto que a los de experiencia en computadoras también les gusta participar de grupos de discusión, y curiosear.

 

Tabla 11 ¿Qué usos le das al Internet?


¿Consideras que el Internet afecta la moral de usted como persona?

El 83% (19 personas) de los encuestados indicaron que el Internet no le afecta la moral de ellos como persona, mientras que el 92% (12 personas) indicaron lo mismo(ver gráfica 12), (ver tabla 12)

 

Tabla 12  ¿Consideras que el Internet afecta la moral de usted como persona?

 

¿Consideras que el Internet afecta la formación moral de los niños?

El 56% (13personas) de los encuestados que no tiene experiencia en computadoras indicaron que el Internet afecta la formación moral de los niños y las personas que tienen experiencia, el 38% (7personas) indicaron lo mismo (ver gráfica 13). Lo que significa que están de acuerdo en que se regule el Internet, pero se contradice el grupo de experiencia en computadoras, cuando no están de acuerdo en que el Internet no afecta la formación moral de los niños. (ver tabla 13)

 

Tabla 13  ¿Consideras que el Internet afecta la formación moral de los niños?


 

¿Consideras que el Internet afecta los valores morales de otras personas?

La opinión de los que no tienen experiencia en computadoras, el 52% (12personas), reflejó que ellos consideran que el Internet afecta los valores morales de otras personas, mientras que los que tienen experiencia en computadoras, el 30% (7 personas) indicaron que no afecta la moral (ver gráfica 14). ver tabla 14.

 

Tabla 14  ¿Consideras que el Internet afecta los valores morales de otras personas?


 

¿Estás de acuerdo en que se regule el Internet?

Tanto el 83%(19 personas) de los encuestados que no tienen experiencia en computadoras, como el 69%(9 personas) de los que tienen experiencia en computadoras indicaron que Sí se debe regular el Internet(ver gráfica 15). Lo que refeleja que la población está de acuerdo en que sí se debe de hacer algo para resolver esta situación de la pornografía en el Internet(ver tabla 15)

 

Tabla 15 ¿Estás de acuerdo en que se regule el Internet?

 

¿Piensas que el Internet es una herramienta vital de trabajo y educación?

Según los encuestados el 96% (22 personas), de los que no tienen experiencia en computadoras y el 85% (11 personas) de los que tienen experiencia en computadoras reflejaron que el Internet sí es una herramienta vital de trabajo y educación para ellos(ver gráfica 16). (ver tabla 16)

 

Tabla 16  ¿Piensas que el Internet es una herramienta vital de trabajo y educación?


 

¿Estás de acuerdo en que el Internet contiene información obscena, la cuál se debe de eliminar del mismo?

Toda la población, tanto los que no tienen experiencia en computadoras 78% (18 personas), como los que tienen experiencia en computadoras 77%(10 personas), están de acuerdo en que el Internet contiene información obscena, la cuál se debe de eliminar del mismo (ver tabla 17). Así lo confirmó la revisión de literatura que se hizó para esta investigación, donde el 83.5% de las imágenes que existen en la red Internet son pornográficas (CDA‑1997). (ver gráfica 17)

 

Tabla 17 ¿Estás de acuerdo en que el Internet contiene información obscena, la cuál se debe de eliminar del mismo?


"No existen límites de expresión: un individuo tiene la libertad de expresar sus ideas y ser responsable de su contenido"

El 26%(6 personas), de los que no tienen experiencia en computadoras expresaron estar algo de acuerdo respecto a que un individuo tiene la libertad de expresar sus ideas y ser responsable de su contenido, versus que el 31% (4 personas) de los que tienen experiencia en computadoras espresaron lo mismo (ver gráfica 19), (ver tabla 18)

 

Tabla 18 "No existen límites de expresión: un individuo tiene la libertad de expresar sus ideas y ser responsable de su contenida"


"Todas las imágenes y documentos que son ofensivos y pornográficos pueden ser publicados y accesados por cualquier persona, no importando la edad"

En la tabla 19 podemos observar que toda la población, tanto los encuestados que no tienen experiencia en computadoras 61% (14 personas) y los que tienen experiencia en computadoras 62%(8 personas), están totalmente en desacuerdo en que todas las imágenes y documentos pornográficos pueden ser accesados por cualquier personas, no importando la edad (ver gráfica 19)..

 

Tabla 19 "Todas las imágenes y documentos que son ofensivos y pornográficos pueden ser publicados y accesados por cualquier persona, no importando la edad"


 

¿Tienes el conocimiento, si el Gobierno de Puerto Rico está haciendo algo para regular el Internet?

El 83%(19 personas) de los que no tienen experiencia y el 100%(13 personas) de los que tienen experiencia en computadoras, expresaron desconocer si el Gobierno de Puerto Rico está haciendo algo para regular el Internet (ver gráfica 20), (ver tabla 20)

 

Tabla 20 ¿Tienes el conocimiento, si el Gobierno de Puerto Rico está haciendo algo para regular el Internet?

¿Piensas que si se regula el Internet cambiará la conducta del usuario?

El 83% (19 personas) de los que no tienen experiencia y el 54% (7 personas) de los que tienen experiencia en computadoras, expresaron en que si se regula el Internet cambiará la conducta del usuario(ver gráfica 21), (ver tabla 21)

 

 Tabla 21 ¿Piensas que si se regula el Internet cambiará la conducta del usuario?


¿Recomendarías el uso del Internet a otras personas?

La mayoría de la población, el 83% (19 personas) de los que no tienen experiencia en computadoras y el 85% (11 personas) de los que tienen experiencia en computadoras, coincidieron que recomendarían el uso del Internet a otras personas, ya que ellos están conscientes que el Internet es una herramienta vital de trabajo y educación (ver gráfica 22), (ver tabla 22).

 

Tabla 22 ¿Recomendarías el uso del Internet a otras personas?


 

Opiniones de otras personas del mundo opuestas a la censura en Internet:

 

 

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