TABLA DE CONTENIDO

 

 

Estos documentos están en formato .PDF, de no tener este Software, lo podrán bajar Gratis en la Internet en:

http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep.html

 

Reconocimiento

Capítulo I: Introducción - Planteamiento del problema Justificación del estudio

 

Importancia del estudio

 

Preguntas de investigación

 

Formulación de hipótesis

 

Definición de términos

 

Capítulo II: Revisión de literatura Marco conceptual

 

Estudios relacionados

 

Actitudes hacia el estudio de la matemática

 

Diferencias por razón de sexo en la actitud hacia el estudio de la matemática  

 

La matemática como dominio exclusivo del hombre

 

Ansiedad hacia el estudio de la matemática

 

Otros factores

Capítulo III: Metodología

 

Diseño

 

Participantes

 

Instrumentos

Escala Fennema-Sherman sobre actitudes hacia el estudio de la matemática     

Cuestionario de percepción del aprovechamiento en matemáticas

Cuestionario sobre datos demográficos

Procedimiento

Capítulo IV: Resultados

Actitudes hacia la matemática y su relación con el aprovechamiento académico           

Diferencias por razón de sexo en las actitudes hacia la matemática

Percepción de los estudiantes con relación al aprovechamiento en matemática

Capítulo V: Discusión

Discusión de los resultados del estudio

Limitaciones del estudio

Recomendaciones

Referencias

 

Indice de Apéndices

A: Perfil del Participante

           

B: Percepción de factores asociados al aprovechamiento en matemáticas

 

C: Escala Fennema-Sherman sobre actitudes hacia la matemática

 

D: Coeficiente de correlación Spearman-Brown Prophecy

 

E: Carta al Departamento de Ciencias Naturales de la Universidad Interamericana de Ponce

 

F: Distribución de los promedios por subescalas de la Escala Fennema-Sherman

 

G: Distribución de los promedios por sexo y por subescalas de la Escala Fennema-Sherman

 

[Página Anterior]