CAPÍTULO I      INTRODUCCIÓN 1

• Reflexión inicial
• Planteamiento del problema
• Propósitos del estudio
• Justificación del estudio
• Preguntas de investigación
• Definición de términos
• Limitaciones y supuestos del estudio

     CAPÍTULO II     REVISIÓN DE LITERATURA

• Marco teórico
• El estudio del lenguaje y las disciplinas académicas
• El lenguaje como desarrollo de competencias
• Dimensión didáctica de las disciplinas académicas
• Estudios e investigaciones sobre el tema

     CAPÍTULO III    METODOLOGÍA

• Introducción
• Diseño general del estudio
• Descripción de las tres fases
• Fase I  Naturaleza del enfoque comunicativo
• Fase II  Análisis comparativo de tres modelos del enfoque comunicativo
• Instrumentos utilizados
• Validación de instrumentos

    CAPÍTULO IV     PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

• Introducción
• Hallazgos relacionados con la naturaleza conceptual del enfoque comunicativo
• Hallazgos relacionados con el análisis comparativo de tres modelos del enfoque comunicativo
• Hallazgos relacionados con el análisis de los documentos curriculares del Programa de Español del Departamento de Educación

    CAPÍTULO V     DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS,  CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

• Introducción
• Discusión de los resultados
• Presentación del Modelo Comunicativo Integrador
• Conclusiones
• Recomendaciones

    REFERENCIAS

    APÉNDICES
 

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