La carta de derechos de un estudiante de matemáticas

Tomado de "Overcoming Math Anxiety" por Sheila Tobias , traducido por Luz M. Rivera Vega.

Tengo el derecho de aprender a mi propio ritmo y no sentirme mal o estúpido si soy más lento que otra persona.

Tengo el derecho a preguntar cuando tengo dudas.

Tengo el derecho de  necesitar ayuda adicional.

Tengo el derecho de  de pedir ayuda al maestro y al tutor de matemáticas.

Tengo el derecho a no entender.

Tengo el derecho de sentirme bien acerca de mi mismo sin considerar mis habilidades matemáticas.

Tengo el derecho de no basar mi valor propio  en mis habilidades matemáticas.

Tengo el derecho a visualizarme como capaz de aprender matemáticas.

Tengo el derecho de evaluar a mis instructores de matemáticas y como enseñan.

Tengo el derecho a relajarme.

Tengo el derecho a  ser tratado  como un adulto competente.

Tengo el derecho a no gustarme las matemáticas.

Tengo el derecho a definir el éxito en mis propios términos.
 

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