Guía para el Assessment Institucional

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO
VICEPRESIDENCIA DE ASUNTOS ACADEMICOS, ESTUDIANTILES Y PLANIFICACIÓN SISTEMICA

GUIAS PARA EL AVALÚO (ASSESSMENT) INSTITUCIONAL

La Universidad Interamericana de Puerto Rico reconoce la importancia de los procesos de avalúo como parte esencial del desarrollo institucional.  La determinación de la calidad de la experiencia educativa requiere, además, el compromiso de toda la comunidad universitaria.

El avalúo presenta evidencia de que ha ocurrido aprendizaje de los conocimientos, destrezas y competencias que la Institución considera importantes, y del contexto en que éstos se ofrecen. Se trata de traducir la misión institucional y la de cada recinto en metas y objetivos que se espera el estudiante desarrolle, y determinar el logro de éstas. Para organizar el avalúo, reconocemos que puede clasificarse en tres niveles: salón de clase, programa, e institucional. En todos es posible establecer objetivos de aprendizaje y/o resultados esperados, particularmente en las áreas y programas de servicio.

Con el objetivo de establecer un marco de referencia común a todas las unidades del Sistema, se presentan las siguientes Guías para el Avalúo Institucional.

  El Avalúo:

  1. Está fundamentado en la visión y misión institucional, a la vez que en la misión y metas particulares de las unidades académicas.

  2. Incluye la educación general, todos los programas académicos y la efectividad institucional de servicios y programas de apoyo.

  3. Haré uso de una variedad de estrategias, tomando en cuenta medidas directas e indirectas, así como métodos cuantitativos y cualitativos.

  4. Otorga importancia fundamental en el área de Educación General, a la adquisición de los conocimientos, destrezas y los valores esenciales del Programa.

  5. Procura recopilar, en el área de los programas de concentración, información sobre el logro de los objetivos particulares de éstos.

  6. Incluye una diversidad de medidas para determinar la efectividad de los servicios y programas de apoyo.

  7. Se utiliza como uno de los criterios para tomar decisiones de revisión curricular, y también se considera para mejorar servicios y programas de apoyo.

  8. Se caracteriza por la amplia participación de todos los miembros de la comunidad universitaria.

  9. Requiere el desarrollo e implantación de un plan que prepararán las unidades académicas, articulando con la planificación estratégica.

  10. Los resultados y aplicaciones del proceso de avalúo se divulgarán entre los miembros de la comunidad académica del recinto, según corresponda.

  11. Periódicamente, la Vicepresidencia de Asuntos Académicos, Estudiantiles y Planificación Sistémica celebrará actividades para compartir los resultados de los procesos de avalúo de las unidades, entre las que se encuentran: foros, talleres, y otros medios institucionales.

  12. Las actividades de avalúo de las unidades y las del Programa de Educación General se publicarán en el portal institucional que mantiene la Vicepresidencia de Asuntos Académicos, Estudiantiles y Planificación Sistémica.